Infancia - Adolescencia

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DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

  • Comprensión del lenguaje oral y escrito.
  • Expresión oral y escrita.
  • Aprendizaje de la lectoescritura.
  • Dislexia, Disortografía. Discalculia.
  • Razonamiento, atención, memoria, planificación, inhibición, toma de decisiones.
  • Técnicas y habilidades para el estudio.
  • Bajo rendimiento académico.
  • Motivación.

DIFICULTADES ATENCIONALES:

  • TDA con y sin Hiperactividad.
  • Atención sostenida, selectiva, dividida.
  • Regulación conductual.

DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE:

  • Trastornos de la comunicación. TGD, TEL.
  • Retraso del lenguaje expresivo y/o comprensivo.
  • Dificultades articulatorias: Dislalias.
  • Dificultades en la fluidez verbal: Disfemias, Taquilalias.
  • Trastornos de la voz: Disfonías, Nódulos.
  • Alteraciones de la ATM, bruxismo, babeo, hipotonía facial
  • Reeducación respiratoria

DESARROLLO NEUROMOTOR, PROCESAMIENTO SENSORIAL Y PERCEPTIVO:

  • Procesamiento de la información sensorial (visual, auditiva, táctil, gusto, olfato, propioceptivo, vestibular).
  • Entrenamiento en Actividades de la vida diaria (AVD).
  • Habilidades motoras gruesas.
  • Desarrollo neuromotor, esquema corporal, control postural, equilibrio, coordinación general.
  • Definición de la lateralidad.
  • Habilidades manipulativas.
  • Coordinación óculo/manual.
  • Estimulación temprana (Retrasos madurativos, Trastornos neuromotores)
  • Trastorno del desarrollo de la coordinación, Dispraxia.
  • Síndromes y malformaciones genéticas
  • Parálisis cerebral espática, distónica y cerebelosa
  • Parálisis braquial obstetra
  • Alteraciones del aparato locomotor, espasticidad, tono, control cefálico, marcha, escoliosis, Cifosis, lordosis, pie equino.

PROBLEMAS DE CONDUCTA:

  • Tolerancia a la frustración y rabietas.
  • Adquisición de normas y límites.
  • Desarrollo de hábitos de autonomía.
  • Conductas desafiantes.

PROBLEMAS EMOCIONALES:

  • Ansiedad, fobias, miedos, complejos e inseguridades.
  • Autoconcepto, autoestima.
  • Locus de control.
  • Habilidades Sociales.
  • Alteraciones del sueño (pesadillas, terrores nocturnos).

INTERVENCIÓN, COORDINACIÓN Y SEGUIMIENTO CON EL ENTORNO DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE:

  • Familias (Padres, cuidadores principales,?)
  • Escuelas infantiles, Colegios, Institutos.
  • Centros formativos.
  • Instituciones y asociaciones.
  • Otros profesionales de la salud/educación.

TERAPIAS ALTERNATIVAS:

  • Regulación sensorial: estimulación neurosensorial
  • Desarrollo madurativo: Terapia de movimientos rítmicos (TMR)
  • Reequilibrio energético: Reiki
  • Equilibrio emocional: Flores de Bach.

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